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- Möglichkeiten der frühen Prognose und Prävention schulischer Lese-Rechtschreibprobleme
- Der Erwerb medialer Zeichenkompetenz im Vorschul- und Grundschulalter
- Projekt "Schulreifes Kind" - Neukonzeption der Einschulungsuntersuchung
- Entwicklung eines Lese-Rechtschreibtrainings für die Klassenstufen 2 bis 4
- Analysen zu Bedingunsfaktoren schlechter Leseleistungen von Jugendlichen nichtdeutscher Herkunftssprache
- PULSS Projekt für die Untersuchung des Lernens in der Sekundarstufe
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- Kooperationsprojekt Lernumwelt gestalten (KLUG)
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- ELFE - Ein Leseverständnistest für Elementarschüler
- Normierung des FEW-2
- Das Nutzungsdefizit und seine Einflussfaktoren
- Education through characters with emotional intelligence and roleplaying capabilities that understand social interaction
- Entwicklung und Prognostizierbarkeit der sportmotorischen Leistungsfähigkeit vom Vorschul- bis ins frühe Erwachsenenalter
- Entwicklung kreativer Kognitionen: Konzeptbildung durch Kombination und Organisation von Wissen
- Bedingungen und intraindividuelle Entwicklungsverläufe strategischer Gedächtnisprozesse zwischen 5 und 12 Jahren: Gedächtnisentwicklungen im Längsschnitt
- Zum Einfluss des Fernsehens auf die Entwicklung von Sprach- und Lesekompetenzen von Kindern
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- Deutsche Mathematiktests (DEMAT 1+ und 2+)
- Der Einfluss metakognitiver Prozesse auf die Glaubwürdigkeit der Berichte von Kindern über vergangene Ereignisse
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