Laufende Projekte

DFG-Projekte

• Analysen zu Bedingungsfaktoren schlechter Leseleistungen von Jugendlichen nichtdeutscher Herkunftssprache
• Effekte von Vorschul-Sprachförderprogrammen auf den späteren Schriftspracherwerb von Muttersprachlern und Migrantenkindern in der Schule
• Entwicklung von Wissenskomponenten
• Training der Strategie des Zusammenfassens mittel computer-generiertem Feedback
• Die Entwicklung prozeduralen metakognitiven Wissens in der Lebensspanne
• Entwicklung und Zusammenhang von motorischen Leistungen, exekutiven Funktionen und Schulleistungen bei Kindern mit Risiko für motorische Entwicklungsstörungen

Hogrefe

• LESEN 6-9 - Verfahren zur Erfassung der basalen Lesefertigkeit und des Textverständnisses in den Klassenstufen sechs bis neun

Projekt der Karg-Stiftung

• KRIPS - Wissenschaftliche Begleitung von Kinderkrippen

Projekt des Kultusministeriums Baden-Württemberg

• Projekt "Schulreifes Kind" - Neukonzeption der Einschulungsuntersuchung

Projekt des Kultusministeriums Baden-Württemberg, des Kultusministeriums Bayern & der Karg-Stiftung

• Wissenschaftliche Begleitung ausgewählter Gymnasien mit Hochbegabtenzügen in Bayern und Baden-Württemberg

Projekt des Lehrstuhls für Psychologie IV

• Kooperationsprojekt Lernumwelt gestalten (KLUG)
  

  Abgeschlossene Projekte

  DFG-Projekte

• Augenzeugengedächtnis und Suggestibilität von Kindern
• Bedingungen und intraindividuelle Entwicklungsverläufe strategischer Gedächtnisprozesse zwischen 5 und 12 Jahren: Gedächtnisentwicklung im Längsschnitt
• Das Nutzungsdefizit und seine Einflussfaktoren
• Der Erwerb medialer Zeichenkompetenz im Vorschul- und Grundschulalter
• Gedächtnisleistungen und Suggestibilität bei Sachfilmen
• Metakognitive Kompetenzen im Vor- und Grundschulalter
• Metakognitionen und Erinnerungsleistung
• Möglichkeiten der frühen Prognose und Prävention schulischer Lese-Rechtschreibprobleme: Zur Relevanz von Merkmalen gestörter Sprachentwicklungen
• Wissen über soziale Beeinflussbarkeit
• Zum Einfluss des Fernsehens auf die Entwicklung von Sprach- und Lesekompetenzen von Kindern

EU-Projekt

• Education through characters with emotional intelligence and roleplaying capabilities that understand social interaction

Cornelsen

• Entwicklung eines Rechtschreibtrainings für die Klassenstufen 2 bis 4

Hogrefe

• Rechenspiele mit Elfe und Mathis
• Deutsche Mathematiktests (DEMAT 1+ und 2+)
• ELFE - Ein Leseverständnistest für Elementarschüler
• Normierung des FEW-2
• LEIF - Lernausgangslagen erheben - individuell fördern

VW-Stiftung/Jacobs-Foundation

• Entwicklung und Prognostizierbarkeit der sportmotorischen Leistungsfähigkeit vom Vorschul- bis ins frühe Erwachsenenalter

GIF (German-Israeli Foundation)-Projekt

• Der Einfluss metakognitiver Prozesse auf die Glaubwürdigkeit der Berichte von Kindern über vergangene Ereignisse
• Selbstüberwachungs- und Selbstregulationsprozesse des prozeduralen Metagedächtnisses

Projekt der Karg-Stiftung

• Wissenschaftliche Begleitung der Förderklassen am Deutschhaus-Gymnasium

OECD

• PISA-Studie